?”
“当然也学。”张超笑着回道,他搞出了这个分年级分科目的教学方式,要编一套教材外,对于原来的许多小学的书也是要学的,比如三字经、千字文、急就章等那些书,学还是学,但是教科书里会是节选学习,就是把一本书分到这小学六个年级十二个学期里去,分段的学习,每学期只学习其中一部份,循序渐近。另外一些,甚至只做为选修课本。
张超的想法挺大的,这样专门编一套教科书,一来确实比较系统,能够更快更好的教育这些小学生。另外,张超也打算借编书再扬点名,就算是编教科书,在这时代也一样是很了不起的,著书立说那都是能增加名气的。
况且,他还想着等以后借助东宫的影响力,到时看能不能把他的教科书推广到各地的州县学去,当作初级教材呢。若能推销出去,到时天下那么多州县学,随随便便也能卖个几千套出去啊,这可是非常赚钱的。
“你的教科书能够编的及吗?六个年级都用不同的教科书,还每门课程都得编一本,这个任务不小吧?”王珪问。
“其实也不是很难,因为我们主要就是把小学的初级教育内容,安排到六个年级里。多数的课程教科书内容,都不用我们自己写,而是从许多前人的书中节选部份内容,从一到六年前,由简至难,循序渐进的。”
“比较如我们一年级的课本,就非常简单。一年级的语文,就是以识字为主,上学期的教学目标,就是让学生识得五百个汉字,要求他们能掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部曲,教他们能按笔顺规则书写,并且能学会注音字母,能读准声母、韵母、声调,能够准确的拼读音节,能熟记汉字注音符号表。”
“书法课则是要教他们正确写字姿势,能把字写规范、端正、整洁,让他们注意汉字间架结构,感受到汉字的形体美。”
“一年级数学则要认识一百个数字,学会加减法,背熟九九乘法表.......”
李建成等人,都没料到,原来教一群孩子启蒙,也能弄的这么复杂高深。可越听,他们越觉得很有理。
“会不会要求的太高了一些,半年就学会五百个字?”
“是啊,他们能做的到吗?”
张超笑笑,“诸位放心,在我的这套教学方式下,保证一个学期能学会一千个字。”张超可是准备编一本连小学生都能使用的字典,到时他们还能自学的。再加上,他可不准备搞放羊式教学,而是要精准的教学,每阶段都有目标任务,每科都有老师,会牢牢盯着学生们的学习进程。
有落后的,就给他们补课。
平时多部置点作业,经常考试,绝对能让他们学习的非常充实。
编完课本,到时他还打算编几套课外辅导书,多弄些练习题呢。
当年张超可都是这样过来的,他准备让这些小屁孩也试试后世教育的快节奏,想整天只是摇头晃脑的读书,你想太好了。
“语文的注音符号表是什么?”
“哦,那是我新发明的一套注音符号,就是专门给汉字注音的,比切韵里反切的注音方式要简单好用的多,小学一年级就可以学,学了就能用!”
这下,李建成和裴世矩、郑善果、魏征等一群人全都给震住了,居然还有这么牛比的东西?(未完待续。)
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