檐下抱着吉他弹唱，琢磨着不足。”
他眼中有向往。
那个视频主人用写诗方式记录生活，那么他就是唱歌写歌。或许正是他这种真挚情感造就了这一段曲子质感。
“词不好配。”贝悠太喜欢这段曲子了，她想不到能配它词，感觉什么样词都会破坏这种清幽。
“对了，想要用什么乐器了吗？”
安以农点点头：“有点想法了。我想用笛子作为主乐器，后期加入厚重低沉弦乐。清透笛声和深邃弦乐可以形成一种对比，主旋律反复旋回，可以加深对梦中诗意生活恋恋不舍和期盼，并且增加歌曲张力，渲染气氛。”
“好想穿越到后天，听一下完整曲子。”贝悠越听越喜欢，她舍不得放下这张纸，“写好之后能不能让我听一下？”
“当然可以。”安以农说。
贝悠又看了一会儿，一张纸琢磨半天：“很独特很灵性曲子，和我完全不一样。”
安以农抬起头，只是不等他问，贝悠在纸上写下一串音符：“这是我琢磨出来，你帮我瞧瞧，我总觉得哪儿有点欠缺。”
这位大姐真一点不避讳，坦坦荡荡。
安以农瞧了，甚至在吉他上拨弹，是一种轻松欢快曲调，好像盛夏时坐在树荫下，抱着半个西瓜，听着蝉鸣蛙噪时那么惬意。
毫无疑问，贝悠选主题也是‘诗意生活’，但是他们两人表达方式完全不一样。
“如果悠悠姐不介意……”
他还没说完，贝悠直接说：“不介意。”说完了就很期待地看着他。
“咳，我觉得，整体曲调缺少了一点变化，以至于整个曲子有点‘平’。谱曲和作赋一样，文如看山喜不平，山谷低矮，越能凸显山峰险峻。”
安以农说着自己想法：“视频里‘诗意生活’并不一直平顺，除了快乐，诗人在这个时代感受到最直接感情应该是‘寂寞’，他伴侣和子女都不能理解他，邻居笑话他……”
“原来如此。”贝悠情不自禁拍手，她拿笔在纸上记录自己灵感，“开头可以用大提琴引出故事，然后用钢琴和大提琴协奏表达整个故事跳跃性。然后这里——”
她画了一条线：“诗人在现实生活中感受到挫折，还有不被人理解寂寞，都应有消沉乐曲表达。”
他们这边聊得很开心，眼看着一首曲子就要从这种讨论中一点点完善出来，一侧张若君皱起眉。
他看两人相处愉快，似乎谁都插不进去，怎么看怎么让人不爽。
“节目要求是一个人独立创作作品吧，这种你帮我我帮你作品，到底应该算是谁？”
突兀声音打断了愉快交流气氛，安以农笑容微敛。
他看向张若君，笑：“不劳你费心，我只是作为旁观者说了一下听者感受，悠悠姐要不要改，怎么改，都是悠悠姐自己事。
“如果你觉得评论家也应该享有作品
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