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最先开始感到不对劲的日子是星期一，前面还隔了星期六跟星期日，是在泉跟中村开始交往之后。
教室前方传来好大的一声「唰——」。
「啊，抱——歉。」
有位学生这么说，铅笔盒就掉在那个学生脚边，文具散落一地。橡皮擦越滚越远，周围的学生用脚将它挡住。是因为身体不小心撞到，原本放在桌上的铅笔盒才会掉到地上吧。
到这边都还没什么稀奇的，比较上算是很常见的景象。
但让我觉得奇怪的是这个，就是出声的人，还有出声的对象。
出声的人是绀野绘里香。
那句话是对平林同学说的。
归纳起来，就是绀野绘里香把平林同学的铅笔盒弄掉，然后随口说了一句「抱——歉」，向平林同学道歉。
接著该说这样才正常吗？绀野绘里香没有帮忙捡掉在地上的文具，似乎觉得道歉就够了，朝位在教室前方靠窗处的聊天用老位子走去，开始跟那群跟班一起闲聊。
说真的，这种行为让人不敢苟同。但她好歹有道歉了，那事情就没有大到需要一一追究的地步。四周的学生也有出手帮忙，协助捡拾掉落的文具，东西很快就收回去了。所以当下大部分的人都会认为「绀野绘里香又在搞独裁」。觉得那只是常见的日常景象之一。
但这项认知很快就遭到颠覆。
这是因为——还有后续。
讲是讲「还有后续」，意思却不是铅笔盒被弄掉好几次。
而是一些小事情累积。
例如绀野绘里香的跟班和平林同学当值日生的时候。就会跟以前逼她当队长的时候一样，绀野绘里香会将所有的工作推给平林同学。
或是在休息时间中。绀野绘里香用跟班的小考考卷做出纸飞机，它「碰巧」撞到平林同学的头。
又或者是单纯从平林同学座位附近经过的时候。绀野绘里香又会「碰巧」踢到平林同学的桌脚。
若是单看这些小小的行动，大家只会觉得「今天的绀野绘里香心情好像不好」，而那些行为只持续针对平林同学发生。
之后——当这种现象开始，大概过了一个星期。
不只是我，恐怕班上大多数的同学都发现了。
这些行为都是出于故意。
这所谓的「故意」其实就是「恶意」。
在绀野绘里香做出这种事情后，教室里的气氛差到极点，恐怕连那些跟班都不例外，大家都希望「这种情况能早点结束」。
这些行为显然都带有「恶意」，硬要说起来这些小事情可以用「巧合」带过。
所以要责备这种行为并不容易。
整个班级笼罩在默许的「氛围」里，在某种程度上就当是「无力可管」。
＊＊＊
「对了，友崎。」
某天放学后，泉来找我讲话。
「呃——怎么了？」
我
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