第229章研究进度突飞猛进
在仔细的梳理了一番自己的日程规划之后，阿瓦达就悲哀地发现自己似乎并没有想象中的那么用充足的时间去做自己计划的事情——比如，他一个星期至少要上四节大课，以及两节更占用精力的研讨课和答疑课。而且如果其他教授因为出任务或者别的什么原因缺席的话还需要他去代课，甚至在如今暗流涌动的局势下这还是常态！
万幸，诺比里奇大学对学生的课后作业不做任何要求，甚至不鼓励频繁的布置作业，否则他的工作量可能还会暴涨一大截。不过就是不知道这里用不用得着天天开会……
“对了，我好像明天就得上两节课，后天才有一天的空闲时间，我得先把明天的课备好……”
一想到这些他就头疼——他只是个普普通通，无忧无虑的四年级学生而已，离毕业还有足足三年，毕业后明明也可以舒舒服服的躺平……为什么要让他面对这些？
哦，对了，四年级学生那边也闲不下来——两个星期后就是紧锣密鼓的实验了。
“……”
深深地叹了一口气，试图把内心中的疲倦吐出来无果后，他便一屁股坐在了椅子上，开始翻看办公桌上上一任教授，也就是特林布教授留下来的资料来。
“明天要上一节大二的大课和一节大三的大课，我看看他们学到哪了……”
“大二要讲……海尔波的脑前额叶经典实验？天，但愿那些学生神奇生物也学的不错，我可不想一上任就在期末挂他们的科。”
“大三……卧槽，是那篇《钻心咒—摄魂怪的吻杂波抑制法》论文的解析？！他们就这么直接学？？”
阿瓦达的脸一下子皱巴了起来——大三要讲的那篇论文在黑色巨书中有着完整的记录，也是他最早接触到的几片精神学论文之一，其中的血腥残忍对当时只有二年级的他造成了巨大的心理冲击，当时差点把他给看吐了。
而现在，那群年纪顶多二十岁出头的大三小伙们居然要面对跟他当年一样的命运？
尽管已经意识到了，贝克教授当年送给他的书很有可能就是诺比里奇大学一部分的课本，但是他依然有些难以接受。毕竟那篇《钻心咒—摄魂怪的吻杂波抑制法》中所提出的成果早已被进一步的改良，演化为一种更精准，更泛用，同时也更无害的技术了——还用得着去啃那篇最原始最残忍的论文吗？
就不怕对那些涉世未深的小年轻产生什么不良引导，让他们在以后做研究，收集数据的时候也会不由自主的往这个方向滑落？
“等等，我的工作好像就包括了阻止这一幕……？”
“呵。”
阿瓦达干笑了一声——合着他还得研究教育心理学。
见鬼的工作量又增加了呢，真好。
……
于是在接下来的一个星
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