校后就有点坐立不安。
这人想得一多就容易往坏的地方想，本来他俩是很有信心的，可是再有信心，临到头了，还是免不了的紧张。
这个生意他俩准备了这么久，又投入了这么多钱，这万一要是赔了可咋整。
冯子洋心里打鼓，表面上还撑得住，孟承却像是屁股底下长了钉子似的，没两分钟就动一动，这要不是冯子洋就坐在他旁边，他早就溜出班级翻墙出校了。
冯子洋见状便把高一的物理书和一个空的笔记本递给了孟承。
这事昨天做一下午了，孟承熟，他条件反射地接过，然后便等着冯子洋发布接下来的任务。
冯子洋却又掏出了一本练习册递了过去，软乎乎道：“帮我把第一章大题的图给画了呗。”
冯子洋昨天下午就发现了，孟承好像特别吃他这样说话，每当他用这种语气说话孟承就跟打了鸡血似的。
于是冯子洋从善如流，一让孟承学习就用这种语气说话。
不过这次孟承却没像昨天那样立马打鸡血应是，不是他不想应，主要是他没听明白。
孟承眨巴眨巴眼睛，有点磕巴地问道：“什、什么图？啥意思？”
“坐标图和实物模拟图。”冯子洋道，从孟承手里把物理书又抽了回来，翻开，然后指着上面的图小声给孟承解释道：“这个就是坐标图，这个是实物模拟图，咱们物理前几章的内容基本都能画出这俩图。”
高一物理前几章是力学和动力学的部分，力学和动力学是高中物理的基础，也是相对比较简单的部分。
而且简单的力学初中物理就学过，这部分孟承基础很扎实，从这里入手能很快让孟承进入状态。
画图算是冯子洋自己总结的最轻松的学习物理的办法，也许是跟他从小学画画有关，他学习的时候总喜欢自己配图玩。
背个古诗文言文喜欢根据意境画个图，背个单词喜欢把几个单词组成个情境然后也画个图，他觉得这样学习特别有意思，而且背得也牢。
不过后来这样的学习方式被他妈严厉禁止了，他妈以前特别爱坐在他书桌边监督他学习，不让她监督她就觉得他是要偷懒，心虚才会不让监督，冯子洋拒绝了很多次，他妈会哭着说她牺牲了自己的时间都是为了他，他一点不知道感恩之类的话，冯子洋算是怕了这些车轱辘似没完没了的争端，他也没有办法去解决，只能随便他妈想怎么样就怎么样。
一般在他妈监督他学习的时候，他想用画个图玩着学的方法是根本不可能的，他妈会批评他不专心学习，他曾经解释过很多次，但他妈理解不了所以根本不信他，在他妈看来这都是他不想好好学习的借口。
用他妈的话说就是——学语文的时候就要专心学语文，学英语的时候就得专心学英语，练画画就好好练画
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